我觉得父母对孩子的影响，第一应该是教导孩子做人，第二要学习与人相处，第三要学会从小事做起。

——林燕玉    

    德育是家庭教育中最重要的部分，家庭是德育的第一课堂。

——邱新光    

    胡铃心（林燕玉的儿子）的名字取意于“警铃在心”，意思是要时刻警惕，严格要求自己。从小开始我们就一直强化他对自己名字寓意的认识，并让他与国家命运联系在一起，让他在心中对自己有明确的定位，树立远大抱负。

——林燕玉    

    远大的理想又是由一个个小目标组成的。这样可以促使孩子脚踏实地一步一个脚印地往前走，并且在每个人生驿站上得到充电和加油。

——林燕玉    

    教育的作用，就是按照一定的形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。

——徐特立    

    与其苦苦地“望子成龙”，不如扎实地教子做人。

——治琼    

    教育的核心问题是培养下一代的优良人格，无论是家庭教育，还是学校教育、社会教育，核心都是培养优良人格。

——王宝祥    

    一个人，不管他哪方面有专长，如果人格不良，他不可能是高素质、高品位的人；而从小培养优良人格恰恰是促使人向高素质发展的基础因素。

——王宝祥    

    家长在完善自身人格修养的同时，要把家庭教育的重心放在对孩子的人格教育培养上。人格在孩子健康成长的过程中起着导向、动力和保证作用。家庭对孩子的人格教育，有独特的优势。

——王宝祥    

    父母的道德素质与子女道德发展有着很大的相关性。作为父母，未必有意识地把自己扭曲的道德观念与行为暗示给子女，但在客观上，对子女潜移默化的影响却不可避免。监护人品德不端，是对孩子的无形伤害。

——关颖    

    现代家庭教育要把培养两代人的美好品德与身体健康放在首位。

——丁骊良    

    我和爱人每隔一定时间就要带孩子去看看双方的父母，原因很简单，姥姥是妈妈的妈妈，姥姥把妈妈从小养大，所以妈妈必须孝敬姥姥，感谢姥姥的养育之恩。

——魏雪梅    

    孩子还小，路还很长，我没有更大的财富留给他，我只想让他对生活给予他的点滴恩惠都学会心存感谢，在感谢的同时，心里充溢的是热爱和幸福。

——魏雪梅    

    孩子的心是一块奇怪的土地，插上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。

［美国］斯特娜夫人    

    培养孩子的灵性品质，其重要性远远超过智力开发。灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养（如各种五花八门的早期智力开发兴趣班），而忽视孩子的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

——章睿齐    

    作为父母，要从自己身边去寻找道德教育的具体材料，用这些具体的材料对孩子进行具体、生动、针对性更强的教育，而不要只讲大道理；要创造新的方法，要有新的形式，而不要只是用死板的方法、传统的方法。

——蔡蔚    

    在家庭的道德教育中，最怕的是缺乏实际具体的方法，只注意说教，而缺乏行为影响。

——蔡蔚    

    道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

［意大利］但丁    

    人才不是钱财堆成的，钱财养不成人才。

——吴东海    

    培养道德的一个最好的做法是指孩子行为对别人带来影响（“看看，你把他弄哭了”）或者强调受害者的感情（“你伤了他的自尊心，他现在不高兴了”）。这样做能促进孩子的道德成长和增进他亲近社会的行为。

——林格    

    每一个家庭都应该制订基本家规，征得每个人同意后，就要遵守。

——美国儿童礼仪专家鲍勃    

    周恩来的“家规”：晚辈来一律住国务院招待所；不许动用公家的车子；不可说出与总理的关系……

    刘伯承的“家规”是一张告示：“儿子们，这些电话是党和国家给你爸爸办公用的，你们私事绝对不许用这些电话。假公济私是国民党的作风，不许带到我们刘家来”。

    董必武的“家规”是“约法三章”：不许向地方要东西；不许以他的名义在任何部门搞活动；不许接受礼物。

    彭德怀的“家规”是“三条原则”：自己不贪；别人不送；敢于把厚脸皮的上司、熟人挡回去。

——王军荣整理    

    “家规”的制定，也要与时俱进，富有时代气息。因地制宜地制定些“家规”，作为家庭成员生活的底线，这对家庭的幸福生活无疑是有利的。同时，家长和孩子一起遵守，对孩子起了潜移默化的教育作用，这更加有利于孩子的健康成长。

——王军荣    

    儿时的基础道德教育会影响人的一生，它的起点是学会“爱”。首先要启发孩子爱动植物，给小狗喂食，给花儿浇水，呼吸爱心萌芽。

——陈瑜    

    道德教育不要板起脸，用儿童的话语和他们沟通。“我们请玩具回家吧”，就比“用好东西放回原位”来得生动，更易接受。

——陈瑜    

    无数次的行为积累会成为习惯，道德教育就是实践的潜移默化。

——陈瑜    

    培养孩子健康的情感，帮助他们控制和疏导不良情绪，对他们的身心健康大有好处。

——曹芳    

网页编辑:高娃