在开始谈话前，要让孩子知道你相信他的善本性，试着让孩子说出原因，让孩子明白一定是有很不好的感受，所以他才会有不寻常的举止出现。谈过后，要让孩子了解，不管什么理由，这些行为都是不对的，必须接受处罚。

    用正确的方式来引导可以减少孩子的反击，同情也是一个很好的工具，用有益和支持的方式和孩子沟通，可帮孩子打开心房。

——王文婷    

    给孩子提供正面的诱因，由他掌控自己，他会感到更独立、更成熟。

——佚名    

    协助你的孩子对自己的行为负责，并运用自主的精神去迎接生命的挑战。若你不断提醒或与孩子争吵，只会让孩子忽略行为本身可能造成的后果。只有让他亲身经历自己惹来的麻烦，他才会认清事情的前因后果。

——王文婷    

    表明你对事件的立场，若孩子持不同意见，听听他的说法，放开胸襟聆听，如果自己也认同，就要勇于承认；若不认同，就得解释原因，然后别让这类对话沦为唇枪舌剑。

——王文婷    

    教导孩子面对复杂痛苦情绪的时候，要帮助他面对自己的情绪，而不是掩藏自己的情绪。

——王文婷    

    家长当然希望孩子对生命抱着积极乐观的态度，不过也要在适当时机让孩子体验生命不是一帆风顺，让孩子体验悲伤是生命的一个历程。协助他找出自我平复的方法，不是去忽略悲伤，而是找到一种更好的方式去处理。

——佚名    

    每个孩子都拥有与生俱来的天赋，家长应想方设法尽可能地去诱发这些天赋。

——章剑和    

    对具有各种语言优势和技巧的孩子，其最好的学习方法是多听多阅读，并鼓励他们用外语自由交谈和写作。

——章剑和    

    对善于抽象思维、概念清楚、喜欢探索事物的逻辑运算型的孩子，应多让他们玩逻辑填字游戏，给他们讲推理故事，对其提出的寻根究底的问题给予理性的解答。

——章剑和    

    对最喜欢亲自参加各种活动、喜欢亲自动手做事的整体动作型孩子，应让他们参加各类富有创造性的活动，参加戏剧活动并担任角色，参加手工活动和体育活动。

——章剑和    

    对有音乐艺术天赋的孩子，美妙的音乐、和谐的旋律最有益处，应让他们上各种音乐课，观摩各种音乐表演，参加各种音乐活动，独唱也不失为一种方法。

——章剑和    

    对孩子的教育要顺应孩子天性。其实，让孩子学习一门艺术的出发点应该是发掘孩子的潜能，完善孩子的天性，以孩子某种艺术兴趣为先决条件。

——章剑和    

    要教育好自己的孩子，必须因人施教，不同性格、不同气质的孩子，得用不同的办法来教育，这样才能收到良好的效果。

——黄永达    

    教育、感化孩子时，要考虑孩子的接受能力，要循序渐进，在孩子的点滴进步中逐步提高，这样才会收到好的教育效果。

——梁建中    

网页编辑:高娃