孩子们十二三岁时，轻轻地，向天真活泼的童年挥手告别；悄悄地，在心灵的门户上挂上青春的钢锁。随着身体长高、第二性征出现，开始有了自尊、有了主见、有了喜悦、有了苦恼、有了……其中一个特殊的变化就是“自我意识”的逐渐清晰。

    当孩子从童年到青少年的过渡期中，如果家长没有解读孩子的这些“心”变化，仍对其管头管脚，使其“自我意识”得不到充分体现，必然导致孩子的不满和反感，造成管束与抗争的矛盾，使亲子关系陷入恶性循环。

——许传利    

    家长要了解并能理解孩子这种“仇亲期”的特殊心理变化，认识到孩子并非有意与你作对或有意气你，而是他要体现他那不成熟的“自我意识”，对孩子的对抗应不气不恼，平静地对待。

——许传利    

    渴望自主是他们该阶段的主旋律。因此，要主动给孩子创造体现“自我意识”的机会，如尊重他们的独立愿望，尊重他们与同龄伙伴的友谊等。

——许传利    

    刚步入青春期的少男少女们是拉着七彩变幻的理想魔杖，迈着自信而又蹒跚的脚步，难免有走错路的时候，因此家长切不可粗暴地指责，更不需要你教他们如何走出困境，理性的家长只是告诉他们“挫折是成长中必然要付出的代价”即可。这样反而容易促使他们自觉地总结经验教训，走向自信和成熟。

——许传利    

    孩子需要得到父母的注意，才会感到自己被父母重视。而当孩子不能从好的行为取得父母注意，便会用不对的行为来达到目的。

——邱新光    

    像成年人一样，孩子觉得自己是重要的。需要得到别人尊重和接受。当孩子觉得父母用权力来支配自己，就会以反抗来表现自己的能力。父母愈是行使权威，孩子的反抗就愈大。

——邱新光    

    孩子在和父母争权力的过程中，往往是失败者；便转用报复的行为来刺伤父母的心。孩子觉得这样才令父母知道他的重要。

——邱新光    

    孩子一般都不喜欢攀比的妈妈，这样的妈妈总希望孩子做得很出色，让孩子背负上沉重的负担。孩子经常处于一种不自由、被束缚的状态。

——王燕    

    玩是儿童的天性，整天让孩子学这学那，剥夺了他们玩的时间和权利，必然成为不受欢迎的妈妈。

——王燕    

    孩子的自尊心有时候比大人还强，而且心灵也比较脆弱。孩子最需要的是鼓励，妈妈对待孩子应该有耐心。

——王燕    

    我们要善于观察分析孩子的兴趣，善于从兴趣迷恋中观察推测出孩子的潜能及其价值，从而实现对孩子未来成才取向的基本判断，为更好地培养孩子提供有利的条件。

——张振学    

    孩子，既简单又复杂。说他简单，因为他们天真幼稚，纯洁无瑕；说他复杂，因为他们有许多心理活动，大人往往不理解。关心孩子的成长，就要关心孩子的想像力。因为孩子的丰富想像亦即遐想，会成为未来成才的希望。

——张振学    

    孩子的创造力及想像是随机的，所以家长要随时注意到孩子的变化，并给予适合的解释和帮助。

——王壮凌    

    每个孩子身上都有最强的一面，家长应该找出它作为个人发展根源的“机灵点”。

——梁建中    

    孩子就是孩子，和大人不一样，大人能控制自己长时间做某件事情，可孩子就不行了，他必须是乐意做某些事情才行，必须有兴趣才行。

——魏海峰    

    子女人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个相应的阶段。而每一个阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每一个阶段的危机或冲突，将导致个体形成积极的人格特征，有助于发展健全的人格。如果我们的家庭教育采取简单粗暴的方式，必然导致孩子形成消极的人格特征。作为家长，在教养子女的全过程中还是多点“良性刺激”好!

——邹艳芬    

    孩子如果长期处于某种消极的情绪状态，如紧张、焦虑、悲伤中，体内的正常生理活动就会被打乱，生长发育也会受到一定的影响。

——洪军    

    孩子的情绪状态还会影响他的各种活动。如果某种活动与愉快情绪体验联系在一起，孩子就很乐意参加，而且有兴趣，反之则会引起孩子的厌恶和拒绝。

——洪军    

    家长不仅要看孩子的生理年龄如何施教，还要从孩子的心理年龄考虑如何疏导。

——自强    

    如果两岁的孩子还不能好好地和小朋友一起和睦地玩，不要认为这孩子没有友好心，因为这是由于孩子还没有能力控制自己的感情造成的。做妈妈的应尽量来了解孩子的精神成长的过程。

——邱新光    

    父母要教育好孩子，首先就要了解孩子的年龄特征和个性特征。

——季卫华    

    花些时间详实地认识孩子的世界，考虑哪些是你要坚持的，哪些则否。

——王文婷    

    孩子不喜欢与大人有相同的感觉，身为家长要传达对这种需求的谅解。让他们感到“被了解”，有助于建立亲子间的信赖关系。

——王文婷    

    孩提时代是一个人的“外界获得”时代。这时的孩子对外界的一切都感兴趣，都想探个究竟。

——章剑和    

    发现了孩子的兴趣特长一定要好好加以培养。父母和教师要善于观察了解孩子，创造良好的教育条件，使小时候显露的能力得到发展，而不至于被埋没。

——章剑和    

    孩子的表现欲是一种积极的心理品质，当这种心理需要得到满足时，他们便会产生一种自豪感。孩子有了这种自豪感，便能信心百倍地去学习新东西，探索新问题，获得新知识。

——李忠东    

网页编辑:高娃