［出自清末民初教育实业家张骞《张季子九录·教育录·卷五》。］

　　学问要勤苦，亦要从容，其法在渐进而有恒，得到有味时便能以苦偿苦。

　　［出自清末民初教育实业家张骞《张季子九录·专录·卷八》。］

　　用功但须定日程，静心为人，不可过锐，过锐既恶不足持久，亦恶有伤身体。

　　［出自清末民初教育实业家张骞《张季子九录·专录·卷八》。］

　　说一事使人了然首尾，说一理使人了然眉目，说一境使人如到其境，说一物使人如见其物，在题中说出不在题外敷衍，不华可也，不雄可也，不美可也，不博不深甚至不长均可也，不切不可，不均不可。

　　［出自清末民初教育实业家张骞《张季子九录·教育录·卷一》。］

　　初学诗文，不厌模仿，模仿既熟，自无痕迹，更进而自辟新路，成一格局，如采众花而成蜜，不复辨莫为何蕊，冶众金于一炉，不复辨其为何金。

　　［选自清末民初教育实业家张赛《张季子九录·教育录·卷六》。］

　　学问兼理论与阅历乃成，一面研究，一面践履，正求学问补不足之法。

　　［选自清末民初教育实业家张骞《张季子九录·教育录·卷三》。］

　　每年用三个月温故，余月用以知新。

　　——清代思想家顾炎武     

　　复习是学习的母亲。

　　［德国］马克思      

　　智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系——即系统化的知识。

　　教育格言      

　　冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

　　［东汉末年董遇读书学习善于抓“三余”。］

　　心到、眼到、口到。

　　［宋代朱熹认为读书要“三到”。］

　　贵博、贵精、尢贵通。

　　［清末两广总督张之洞读书主张“三贵”。］

　　看多、做多、商量多。

　　［欧阳修为文有“三多”。］

　　目的性、灵活性、广泛性。

　　［鲁迅读书方法归纳起来有“三性”。］

　　日积月累法，古今中外法，借书摘抄法。

　　［徐特立在学习上有“三法”。］

　　最不好的是读者，较好的是思索者，最好的是观察者。

　　［英国戏剧家萧伯纳把学者分为“三类”。］

　　广见闻，多阅读，勤实验。

　　［英国化学家戴布劳克利，把他学习经验概括为“三大原则”。］

　　储存、比较、批判。

　　［法国文学家卢梭把读书分为“三个步骤”。］

　　博、记、读。

　　［马克思治学的三个秘诀。博就是博览群书；记就是用各种各样的方法加强记忆；读就是阅读背诵。］

　　思考是发现的种子。一个人，如果一旦养成了思考的习惯，那他就会一天天聪明起来，并最终步入创造的殿堂。

　　——巴特尔    

　　不思索的大脑，永远是没有绿洲的荒漠。

　　——巴特尔    

　　和吃饭睡觉一样，只有思考成为一种习惯而变得不可缺少后，你的头脑中才可能不断产生出众多美妙、新奇、深邃的思想来。

　　——巴特尔    

　　书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

　　［英国］莎士比亚    

　　优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。

　　——弥尔顿    

　　当我们第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友。

　　——伏尔泰    

　　书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……

　　——德伯里    

　　书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

　　［英国］培根    

　　书籍是人类进步的阶梯。我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。

　　［苏联］高尔基    

　　书就是社会。一本好书就是一个好社会，它能陶冶人的感性与气质，使人高尚。

　　——皮罗果夫    

　　各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，逐渐熔化。

　　［法国］雨果    

　　书是生活进程的加速器。

——尼克拉耶娃    

　　书籍是人民的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。

　　——坎耶里    

　　读一本好书，就是和高尚的人谈话。

　　［德国］歌德    

　　理想的书籍是智慧的钥匙。

　　［俄国］托尔斯泰    

　　书籍是屹立在时间汪洋大海中的灯塔。

　　——惠普尔     

　　先富脑袋，后富口袋；饭饱人强，书饱人在行。

　　教育谚语     

　　学问学问，一学二问；不学不问，肯定就笨。

　　教育谚语     

　　一天不练手脚慢，二天不练去一半，三天不练门外汉。

　　教育谚语    

　　怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。

　　——鲁迅     

　　学问之事，必须潜心研究，日积月累然后有所成就。若非一鸣惊人的英才，都得靠窗前灯下数十年的玩摩思索，然后可以著述。

　　——林语堂    

　　非博不能成专，专的要求，又促使他非博不可。求专最重要的是要能“有恒”。

　　——夏承焘     

　　只有广泛地得到教益，自己才能兼容并蓄、融会贯通，然后才能独创一格。

　　——荀慧生     

　　博取广收，取精用弘。

　　——郑振铎     

　　试图在一天之内就学会飞的人，首先必须先学会站、走、爬、跑和跳等等，因为不加训练，突然飞起来是不可能的。

　　［德国］尼采     

　　你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格循序渐进的习惯。

　　［俄国］巴甫洛夫     

　　做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，才好消化，才会对人体有益。

　　——陶铸     

　　单纯积累知识，但不会学习、不会运用、不会创造，即使变成了活字典，甚至百科全书，也绝不可能适应社会需要，更谈不上成为优秀的跨世纪高层次人才。

　　——李大潜     

　　最弱的人，集中其精力于单一目标，也能有所成就；反之，最强的人，分心于太多的事务，可能一无所成。

　　［英国］卡莱尔     

　　当你独立阅读时，你们只了解到一面，即使了解了三面，还是没有了解到第四面。最后把四面都了解了，可是哪知这东西不是一个平面，而是一个立方体，总共有六面。

　　［苏联］加里宁     

　　一切书都是为着帮助你思想，而不是为着代替你思想而写的。

　　——瞿秋白     

　　学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

　　［美国］爱因斯坦     

　　治学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败。摔倒了爬起来，想一想再前进。

　　——华罗庚     

　　下棋找高手，弄斧到班门，这是我一生的主张。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步。

　　——华罗庚     

　　亲师取友，问道求学，是创造环境改进自己的最好方法。

　　——向警予     

　　“会模仿”绝不是劣点，我们正应该学习这“会模仿”的。“会模仿”又加以创造，不是更好吗？

　　——鲁迅     

　　当众演讲，独处静里，广闻博览，反疑解答，这些都是学者的工作。

　　［英国］塞缪尔·约翰逊     

　　不博不精，不广不深，相反而实相成。

　　——唐弢     

　　人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。

　　——肖楚女     

    我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。

　　——梅兰芳    

　　学习，学习，再学习！“学然后知不足”，知不足当然继续学，努力学。一边儿干，一边儿学，从干里头学，拿学到的融化在干里头。

　　——叶圣陶     

　　培养求学的嗜好，造成好学的民族。培养教人的嗜好，造成诲人不倦的民族。

　　——陶行知