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培养兴趣
《教育箴言•教师卷》    

  教学的目的在于促进儿童内在禀赋和潜能的显露和发展,教学方法和革新愈具有这一教学目的性,它将变得愈人道、愈乐观和愈快乐。

——阿莫那什维利    

  只有当教学成为一种

兴趣、负担和考验时,才称其为教学。

  [苏联苏霍姆林斯基    

  知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

  ——孔子    

  最好的学习动力是学生对所学内容产生浓厚的兴趣。

  教育箴言    

  你能把马牵到河边,你却不能强迫马喝水。

教育谚语    

  当学习是一种愉悦时,它是美丽的;当学习是一种责任时,它是一种苦役。

  教育警语    

    热爱是最好的老师。

  [美国爱因斯坦    

  要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已经成熟的时候,再教给他们学习方法。这是所有优良教育的基本原则。

  [法国卢梭    

  要适应儿童求知的要求,培养他们的思考能力,使他们带着浓厚的兴趣兴致勃勃地去探索自然界的奥秘。

  [美国爱因斯坦    

  教学应当使所提供的东西让孩子作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。

  [美国爱因斯坦    

  我们的教书,并不像注水入瓶一样,注满了就完事。最重要的是引起学生的兴趣来。

  ——蔡元培    

  如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果是在饥饿感的驱使下把食物吃到胃里去,那就会乐意地接受,并很好地去消化……。

  [捷克夸美纽斯    

  学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。

  [意大利布鲁诺    

  教学和教育的技术和艺术就在于:要使每个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。

  [苏联苏霍姆林斯基 

 

网页编辑:孟春