提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

　　［美国］爱因斯坦    

　　交流就是提高。优秀的教育者首先是优秀的受教育者，终生受教育的教师必定是“长流水”，终生“长流水”的教师必定是幸福的。

教育警语    

　　空气的流动形成风，“风气”的形成靠“流动”。交流就是动。动之后就有了力——动力。动力是推进事物发展变化的力量。有了力量还怕没有教育质量么？

教育谚语    

　　教学不是个体行为。教学固然可以形成各自的教学风格，但个人的知识结构很难完备，且个人的教学智慧毕竟有限。所以，就要向集体要智慧、要质量，以群策群力求发展。

教育箴言    

　　一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少年书。用心教、创新教和重复教的效果有天渊之别。

教育箴言    

　　常读书和常思考，使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要善于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实基础。