学校不仅要产生知识与思想,还要为社会提供道德理想。
教育箴言
忘了人的灵魂,教育也就失去自己的灵魂。学校有必要赢得道德领袖的权利。
教育警语
学校不仅要培养负责任的、合格的公民,还要为社会提供实践的行为模式。
教育箴言
把学校的办学目标,仅仅限于传承、应用、创造知识,是对教育的误读。
教育警语
诸育只有以德为首,才能应运而生。德育为一切教育之本,是教育的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础。
教育箴言
小胜在智,大胜在德。真懂教育的人是不会放松德育的。
教育格言
学校德育无小事,小事之中有大德育。
教育谚语
在道德教育方面,只有一条,既适于学生,而且对各种年龄的人来说都是最重要的。那就是:绝不损害别人。
[法国]卢梭
师爱能激发学习的热情,能给学生以勇气和信心,因为要让学生有信心,首先教师要对学生有信心。即使题目做错了,也先要肯定他们已经思考了,因为思考不思考是一回事,思考错了是另一回事。
教育箴言
面对学生的挫折,首先要宽容,然后才与他们分析导致挫折的原因。
教育箴言
所谓“后进生”,只是因为教师的视角不同,尺度单一。这好比体育课上的队列训练,只要换个方向,队尾就成了排头。那就让所有的学生都成为排头吧。
教育箴言
自信是成功的第一秘诀。
[美国]爱默生
当学生有充分的自信时,可以使肌肉放轻,心情平静,容易使大脑精力集中,对事物的感知清晰,记忆牢固,思维敏捷,想像力活跃,富有创造力。反之,就会情绪低落,积极性不高,记忆力下降,思维呆滞。
教育箴言
人不可能没有差别,准确地说是“区别”,关键是要根据这些“区别”来区别自己。
教育警语
面对尚未成年的中学生,没有比自信心更重要的了。
教育格言
字如其人。字迹潦草、随意乱涂,既助长学生思维混乱的学风,又容易形成办事草率、不认真负责的品行。
教育箴言
绝不放弃一个学生,我们要把1%的希望变成100%的现实。
教育警言
用真理的力量感召人,用人格的力量感染人,用真挚的情感打动人,用生动的形式吸引人。
教育箴言
有许多种的教育与发展,而且其中每一种都具有自己的重要性,不过道德教育在他们当中应该首屈一指。
教育箴言
教师是人类灵魂的工程师。
[苏联]加里宁
教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去手段的目的。
[德国]赫尔巴特
教学永远具有教育性。教育寓于教学之中。
教育格言
文以载道。
——周敦颐
我不承认有任何无教育的教学。
[德国]赫尔巴特
言教——收效快,效果明显;身教——无言之教,效果真诚。
教育格言
塑造灵魂是教育的核心。
教育格言
学识和修养是现代人的名片。老师要在孩子心里从小就种下文明、谦让、亲情的美德种子。“养成教育”是手段,“生成教育”才是目的。
教育箴言
面必净,发必理,衣必整,钮必结。头容正,肩容直。气象:勿傲、勿暴、勿怠。颜色:宜和、宜静、宜庄。
——抗战时南开中学校门穿衣镜旁的“镜箴自鉴”
理想的德育应该是大众德育、真实德育、人性德育、理性德育、行动的德育、生活的德育。
教育格言
真水无香,真爱无痕。
教育谚语
德育体系应划分为心理道德、经济道德、信息道德、科学道德、生态道德五大模块。
教育箴言
驴子背盐渡河跌进水盐化身轻松,背棉花跌水中沉没淹死的故事说明:不能机械地套用经验,应对已往的经验进行改造和创新。
教育箴言
鲁侯将郊外海鸟引入宫中奏乐喂肉,结果三天鸟死的故事说明:这是以己养鸟,而非以鸟养鸟,即没有顺鸟之情养鸟,而是凭着自己的主观,拂鸟之性养鸟。
教育箴言
近山知鸟音,近水识鱼性。
教育谚语
教育的领域是道德的领域。在一般意义上,教育即对道德的自觉追求;在终极意义上,教育即道德。
教育箴言
善,显然有双重含义,其一是事物自身就是善,其二是事物作为达到自身善的手段而是善。
[古希腊]亚里士多德
人的存在和道德不可分;没有了道德,人也就不存在了,人的道德属性是人区别于动物的显著标志之一,是人的一种质的规定。
——杨四耕
教育从来同使人向善相关,或者说它以使人向善为内涵,是一个规范词。
——陈桂生
只有教育者对学生的教育、监督回到自然生活状态时,我们的德育才能真正收到实效。
教育箴言
人文教育的欠缺,会出现两种畸形人:只懂技术而灵魂苍白的“空心人”,和不懂科学、侈谈人文的“边缘人”
——徐葆耕
接受否定教育长大的人难以快乐。否定教育专门以挑毛病来修正人,结果被修正的人个个不相信自己。
——徐国静
心理素质的教育,比物理知识的教育要重要得多。
——张大同
劳动可以美化生活,劳动可以净化心灵,劳动可以改造世界,劳动可以创造未来……这一切都说明了劳动的美好,劳动的神圣,劳动教育的重要。
——巴特尔
劳动不仅可以创造财富,还可以产生充实;劳动不仅是一种磨炼,更是一种享受。
——巴特尔
现在是地球变暖了,人心变冷了。德育是未来教育的最大难题,这不只是我一个人的担心,因为这是个国际性的问题。
——吕型伟
如今人类可以享受科技带来的成果,可以让飞天不再是梦想,可以克隆自己的生命,但是有一个问题无法解决,那就是德育。目前人类的道德不是在进步,而是在滑坡。
——吕型伟
一个人学习不好是次品;体育不好是废品;品德不好是危险品。哪个轻,那个重,应该很清楚。
——吕型伟
我们的德育工作效果不明显,我看主要原因是德育工作者观念保守,对道德内涵的理解太狭隘,而且充满功利主义思想,忽视了有深厚积淀的人文精神基础;方法简单,形式主义与浮躁现象充斥,满足于短期效益。
——吕型伟
“和”是伟大的中华民族精神的核心,为什么不把这个重要内容挖掘出来,教育我们的下一代呢?
——吕型伟
对教师而言,搞教育就意味着不能放弃每一个孩子。
——吕型伟
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