工作着是美丽的，竞争中是潜能无量的。

    弱者失去机会，强者抓住机会，智者创造机会。

教育格言    

    品牌是学校的核心竞争力，是学校宝贵的资源，学校的竞争归根到底是品牌的竞争。良好的品牌不是天上掉下来的，需要苦心经营。品牌是无处不在的，拥有品牌就拥有一切。

教育箴言    

    北欧渔民在提高鲜鱼销售量方面有个绝招，就是在装满沙丁鱼的水舱里放几条鲶鱼，让它们窜动袭击，促使沙丁鱼提高警惕，激发其生理机能的旺盛，而活动则使船舱充满空气，从而提高沙丁鱼的生命力，鲜鱼率高，这就是所谓的“鲶鱼效应”。

教育警语    

    你已经拥有，我给你所有，叫你拥有一切；你已经没有，我夺你所有，叫你一无所有。这就是所谓的“马太效应”。

教育警语    

    有理由认为应该向青年一代提出新目标和新“神话”，这种目标和神话与作为当今行为与实践基础的目标和神话截然不同，它们提倡提高人的而不是物的价值，重视质量而不是数量，主张合作而不是竞争，突出多样性而不是专门化等等。

——拉杰尔德·金凯德    

    现代经营者必须开动自己的大脑，寻求自己独到的竞争手段，才能在激励的拼搏中取胜。

［美国］比尔·盖茨    

    人们更需要以一种平常心去对待成功，对待竞争，对待教育；若一味以功利之心和世俗观念去对待问题，去要求孩子，往往容易走入误区，让好事变得畸形、异化。

教育警语    

    要谨慎竞争教育。因为从小把孩子抛到一个激烈竞争的环境会泯灭他们美好的天性，会过早地输给孩子分裂的思想，不懂得合作，不懂得共同来解决问题的重要性。

教育警语    

    应引导学生在学习上非常用功，但不要求他们互相竞争，应该树立不是你与你的同学竞争，而是你与你的同学共同努力解决问题，不应利用不公平的手段占其他任何人的便宜。

——美国加利福尼亚州的教育培养目标    

    学校不同于奥运赛场，不要把赛场上的竞争简简单单地移至学校，也不要从某一个或某些人的竞争成果，来反复强调学校引入竞争机制是多么的优越。

教育警语    

网页编辑:高娃