教育公平和教育权利平等的理念是政治、经济领域的平等权利在教育领域的延伸。在超越了身份制、等级制等将教育视为少数人特权的历史阶段之后，平等接受教育的权利作为基本人权，成为现代教育的基础价值之一。

教育箴言    

    不论什么阶层，不论经济条件，也不论父母的居住地，一切儿童都有受教育的权利。

——《联合国人权宣言》   

    现代社会的教育，既是经济发展的“加速器”、“科技进步的“孵化器”；同时，由于社会流动、社会分化中具有的“筛选器”的功能，被视为是社会发展的“稳定器”和“平衡器”。

教育箴言    

    教育是实现人类平等的伟大工具，它的作用比任何其他人类的发明都伟大的多。

［美国］贺拉斯·曼    

    教育公平具有独立的价值，是一个独立的发展目标。保障和促进教育公平是公共教育政策的基本价值。

教育箴言    

    义务教育是全民教育，必须坚持“公平优先”的价值。一般而言，优先发展基础教育，不仅是最公平的，也是投资回报率最高的，即公平与效率在义务教育阶段是高度一致的。

教育箴言    

    教育公平与效率的冲突，主要表现在教育资源的配置上。高中教育的主要问题是资源不足与差距过大并存。需要通过缩小学校差距、提高投资效益以促进教育公平。

教育箴言    

    当前教育公平最主要、最突出的问题，是教育机会均等——更多的入学机会和更公平地获得入学机会。需要在教育发展的过程中维护教育公平，保护弱势阶层、弱势群体的受教育机会。

教育箴言    

    政府是维护和促进教育公平的社会主体，承担主要责任。政府应该贯彻教育均衡化方针，对中小学实行公平的财政政策，在资源配置上向弱势学校倾斜，努力缩小学校差距。至少不能人为地制造和扩大不公平。

教育箴言    

    基础教育均衡化是指地区与地区之间、学校与学校之间逐步缩小办学条件、办学水平、办学质量和办学效益等方面的差距，实现基础教育均衡发展，以最大限度满足受教育者对优质教育的需要。

教育箴言    

    由于信息技术具备知识传播快、覆盖面广、资源共享等优势，因此，充分借助现代信息技术力量，用基础教育信息化来推动基础教育的均衡发展是最佳途径。

教育箴言    

网页编辑:高娃