教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。……在极大程度上决定着学生课堂上脑力劳动的效率。

［苏联］苏霍姆林斯基    

　　教师应当知道的东西，要比他教给学生的东西多十倍、二十倍；至于教科书对他来说，只不过是他应当善于弹离的跳板而已。如果你们看到某一位教师在课堂上忠实地复述教科书，那就可以断定，这位教师距离教育工作的高度素养的境界还相差甚远。

——伊·尼·乌里扬诺夫    

　　教态是一种神奇的力量，是任何东西无法替代的一种综合效果。它对于儿童心理是一股有益的阳光。

　　教育箴言    

　　信息总效果＝7%的文字＋38%的声音＋55%的体态语。

　　——艾帕尔·梅拉别思    

　　君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。

——《学记》    

　　为师之道贵在宽容。

　　教育箴言    

　　尊重生命，尊重人，尊重学生的尊严和权力。

教育箴言    

　　把学生当作未成年人看，不能用成年人的眼光衡量学生，不能把成年人的标准强加给学生；把学生当成不完美的人看，不能对学生过分求全责备。

　　教育箴言    

　　教师只有容得下学生，才能赢得学生，进而才能教育好学生。

教育格言    

　　满足人的爱和受尊重的需要，人就会感到自己在世界上的价值，从而唤起自尊、自强、自我实现的需要，也易于迸发出创新的火花。

——马斯洛    

　　只有尊重，才能培养学生独立的人格。

　　——斯普朗格    

　　最好的教育家，就是会尊重人，特别是会尊重孩子的人。教育格言如果一个儿童学习有困难，而我们确实想帮助他，那么最主要的就是使他能感到，他像所有其他儿童一样，也是有才能的，他也有自己特殊的天赋。

　　——阿莫纳什维利    

　　被爱和受尊重是人的一种共同的精神需要。儿童的这种需要更加明显和强烈。

教育箴言    

　　被爱和受尊重是一种巨大的精神力量，当满足这种精神需要时，就会感到自信、有价值，就会受到很大的精神鼓舞，从而产生自我实现和创新的需要。

教育箴言    

　　成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐而安全的课堂气氛。

　　［美国］罗杰斯    

　　青少年犯错误，连上帝都会原谅。

［苏联］列宁    

    淘气的男孩是好的；淘气的女孩是巧的。

　　——冰心    

　　你的皮鞭下也许有瓦特，你的冷眼里也许有牛顿，你的讥笑声中也许有爱迪生。

　　——陶行知    

　　淘气顽皮是少儿的特质。淘气隐藏着天才。不要扼杀淘气。

　　教育警语    

　　教师，当然要教书；教书，势必写教案。不管自觉不自觉，也不管愿意不愿意，教案一经写成，它便是教师本身的侧影。它体现了一个教师的事业心和责任心，它标志着一个教师的业务水平和艺术匠心。愿每个教师的教案，能赢得后来人的尊重和赞誉。

　　——巴特尔    

　　备课，须有教案，但教案的准备绝不是为了上课时翻看的。讲课，不能没有书，但讲课一刻也离不开书，绝不会把课讲好的。

　　——巴特尔    

　　教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

［俄国］乌申斯基    

　　使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

［美国］爱因斯坦    

　　他们所说的高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺高超、沉默寡言、实事求是、不辞劳苦——这才是最能吸引孩子的东西。

［苏联］马卡连柯    

网页编辑：孟春