不登高山，不知山之高也；不临深谿，不知地之厚也。

   ［比喻不向品德高尚的人学习，就不知道圣人的伟大。出自《荀子·劝学》。谿

    不读诗书形体陋。

   ［不读诗书，形体就不漂亮。比喻读书学习可以使人变得更美好。出自（清）吴嘉纪《赠里人吴秀芝》。］

    不敢妄为些子事，只因曾读数行书。

   ［之所以不敢做亏心事，因为曾经读了一些书的缘故。说明读书可以明理。见于（元）陶宗仪《南村辍耕录》。］

    不教不学，闷然不见己缺。

   ［不通过教别人和自己学习，就不会发现自己不足之处。出自（唐）韩愈《应科目时与人书》。］

    不览古今，论事不实。

   ［不研究历史和现状，对问题的看法就不会准确。出自（汉）王充《论衡·别通篇》。］

    不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。

   ［不知道大道理，就不会有伟大的志向；不听最有用的话，意志就不会坚定。出自《申鉴·杂言》。固：坚定。］

    不学便老而衰。

   ［出自《近思录集注》卷二。］

    不学问，无正义，以富利为隆，是俗人者也。

   ［不学习，缺乏正义感，只求财富兴隆，这是庸俗的人。出自《荀子·儒效》。隆：兴隆。俗人：平庸的人。］

    不知理义，生于不学。

   ［出自《吕氏春秋·劝学》。生：由于。］

    才智英敏者，宜加浑厚学问。

   ［才智聪明敏捷的人，最好是再有广博的学问。出自（清）申居郧《西岩赘语》。］

    常玉不琢，不成文章；君子不学，不成其德。

   ［普通的玉，不经过雕琢就不会有华美的色彩和花纹；人不学习，就不会有美德。出自《汉书·董仲舒传》。琢：雕刻。文章：错综华美的色彩或花纹。］

    大志非才不就，大才非学不成。

   ［没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自（明）郑心材《郑敬中摘语》。］

    德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

   ［出自《论语·述而》。］

    登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

   ［站在高处向人招手，胳膊并未加长，而远处的人可以看见；顺着风对人呼喊，声音并没有更宏大，但能使听的人听得很清楚。比喻有学问者才高远显赫。出自《荀子·劝学》。招：招手。疾：壮，指声音宏大。彰：明，清楚。］

    凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。

   ［凡是想要建立功业，发扬道德光辉的人，再没有比学习更好的了。出自（汉）王符《潜夫论·赞学》。］

    非读书，不明理。要知事，须读史。

   ［出自（清）李光庭《乡言解颐·士》。］

    非好学深思，心知其意，困难为浅见寡闻道也。

   ［除了好学深思，领会书中意旨的人，本来就很难和见识浅薄、孤陋寡闻的人谈论大道理。出自《史记·五帝本纪赞》。］

    非学无以广才，非志无以成学。

   ［不学习便无法增长才干，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集·诫子书》。］

    粉黛至则西施以加丽。

   ［象西施那样的美人，如果再施上粉黛，就会更显得楚楚动人了。比喻学习可以使本来聪明的人变得更美好。出自《拘朴子·勖学》。］

    夫不学而求知，犹愿鱼而无网焉。

   ［不经过学习而想得到知识，就像想捕到鱼，而没有捕鱼的网一样。出自《拘朴子·勖学》。］

    夫谷未舂蒸曰粟，铜未铸铄曰积石，人未学问曰矇。

   ［谷未经过舂蒸只是粟；铜未烧炼以前，还只是块矿石；人不学习就没有见识。出自（汉）王充《论衡·量知篇》。矇：盲；比喻不懂得道理，没有见识。］

    弓待檠，而后能调；剑待砥，而后能利。

   ［弓辅正之后才能和；剑磨了之后才能锋利。比喻人学习之后才能成才明理。出自《淮南子·修务训》。檠：辅正弓的器具。砥：磨石。］

    黄金未是宝，学问胜珍珠。丈夫无技艺，虚活一世人。

   ［和学问比，黄金就不算宝了，珍珠也比不上它。如果一个人没有学识、技艺不是白活了一辈子。见于《全唐诗补逸》（王梵志诗）。］

    击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

   ［石头本身没有火，只有互相碰撞时才能迸发出火花。人只有通过学习才能懂得道理，不学是不会自然而然地获得知识的。（唐）孟郊《劝学》。元：同“原”。］

    积财千万，不如薄技在身。

   ［虽然积财千万，但不如自己有一门小手艺。出自《颜氏家训·勉学》。薄技：小技能。］

    积财千万，无过读书。

   ［积累很多的财产，还不如读书有用。出自《颜氏家训·勉学》。］

    积土而为山，积水而为海。

   ［比喻积少成多，累小成大。出自《荀子·儒效》。］

    家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。

   ［出自《水浒传》第二回。］

    假舟楫者，非能水也，而绝江河。

   ［凭借船就能横渡江河，而并不是靠能游泳。比喻知识就是力量。出自《荀子·劝学》。绝：横渡。］

    荆山之璞虽美，不琢不成其宝。

   ［比喻人有好的天资，如果不学习，也不会成才。出自《晋书·景帝纪》。璞：未雕琢的玉。］

    君子如欲化民成俗，其必由学乎！

   ［君子要想移风易俗，就一定要学习啊！出自《礼记·学记》。］

    临大难，当大事，不可无学术。

   ［出自（清）冯班《太平御览·勇》（引庄子）。］

    灵珠在泥沙，光景不可昏。

   ［宝珠就是被埋在泥沙里，也依然不失其光芒。比喻恶劣环境无法埋没品学兼优的人。出自《王文公文集·四皓》。］

    面墙而立，不成人也。

   ［不学习的人不会有出息。出自《晋书·梁武昭王传》。面墙：比喻不学习。］

    片玉若磨唯转莹，莫辞云水入庐峰。

   ［如果一块未曾琢磨的玉石，经过琢磨之后，就会成为晶莹美好的玉器；因此人不要因为云水的阻隔，道途遥远，而推辞不到庐山去读书］。］

    清扬似玉须勤学。

   ［要想使自己变得像玉那样洁白美丽，就要刻苦学习。出自（唐）刘商《送刘南史往杭州拜觐别驾叔》。清扬：眉目开爽清朗。］

    人才不甚相远，只看好学不好学，用心不用心耳。

   ［人的天资本来没有多大差别，只看好学习还是不好学习，用心不用心罢了。出自《仕学正则》。］

    人多读书则识进，且能自见瑕疵，故终身都无足处。

   ［多读书就能增长见识，并且能看到自己的缺点和不足之处，这样的人一辈子都不会骄傲自满。出自（清）王晫《今世说》卷一。］

    人而不学，其犹正墙面而立。

   ［人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。出自《尚书·周官》（孔氏传注）。］

    人而不学，虽无忧，如禽何！

   ［人不学习，虽无大患，但和禽兽有什么两样呢？出自（汉）杨雄《法言·学行》。］

    人而无学，则不能烛理；不能烛理，则固执而不通。

   ［一个人没学问，就不明事理，不明事理，就会固执，而不知道通权达变。出自《观物外篇》。烛：照耀。烛理：明白事理。］

    人家不必论贫富，惟有读书声最佳。

   ［人不必计较贫困或者富裕，只有读书的声音最动听。出自（唐）翁承赞《书斋谩兴二首》。］

    人皆知以食愈饥，莫知以学愈愚。

   ［人们都知道用食物治疗饥饿，却不知道用学习来治疗愚昧。出自（汉）刘向《说苑·建本》。］

    人生要当学，安晏不彻警。古来惟深地，相持汲修绠。

   ［人在任何时候都应努力学习，即使在安晏之中，也不放松警惕。要想有深刻的思想，需要长期的苦学。出自（宋）黄庭坚《送李德素归舒城》。绠（gěng）：井绳。修绠：长井绳，比喻苦学。］

    人有知学，则有力矣。

   ［只有努力学习，掌握了知识，才能成为有力量的人。出自（汉）王充《论衡·效力》。］

    人一日无米则饥，一日无字则瞽。

   ［人一天不吃饭，就要饥饿；一天不读书，就要变成瞎子。出自（清）王有光《吴下谚联》。］

    人之不学，犹谷未成粟，米未成饭也。

   ［人不学习，就像谷秧还没长成粟米，粟米没有变成饭一样。出自（汉）王充《论衡·量知篇》。］

    人之学问，知能成就，犹骨像玉石，切磋琢磨也。

   ［出自（汉）王充《论衡·量知篇》。］

    三日不读书，便觉语言无味。

   ［三天不看书，说起话来便感到枯燥无味。形容人一刻也离不开学习。出自（明）朱舜水《读书乐卷后》。］

    若不学，比如无目而视，无胫而走，无翅而飞，无口而语，不可得也。

   ［说明不学习，就什么事也干不成了。见于《意林·正部》。］

    圣人学问，只是人定胜天。

   ［圣人求学问，相信人力可以战胜自然。出自（明）吕坤《呻吟语·天地》。是：以为是。人定：人的主观努力。］

    士欲宣其义，必先读其书。

   ［一个人想明白道义，必须先读书。出自（汉）王符《潜夫论·赞学》。］

    世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。

   ［不管是蠢人还是聪明人，总想自己见多识广，但不肯读书，就等于想吃饱却懒得做饭，想暖和却懒得缝制衣服。出自《颜氏家训·勉学》。］

    饰志之术，莫良于学；学之广在于不倦，不倦在于固志。

   ［培养自己最好的方法，莫过于学习；学的知识要博广，在于孜孜不倦地坚持下去，在于有坚定的志向。出自《抱朴子·崇教》。］

    死辱片时痛，生辱长年羞。

   ［死，只不过是片刻的痛苦，而活着不学习，不能做一番事业的耻辱却是终生的羞愧。出自（唐）孟郊《苦学吟》。］

    虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。

   ［虽有精美食物，如果不吃它，就不知道它的味道美；虽有很好的道理，不学它，就不知道它的高妙。出自《礼记·学记》旨：美味。］

    索物于夜室者，莫良于火。

   ［在暗室里找寻东西，没有比火更能解决问题的了。比喻读书能使自己心明眼亮，取得事业的成功。出自（汉）王符《潜夫论·赞学》。］

    外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。

   ［能够不受世俗名利的干扰，专心致志地读书，才算是真正的学习；那些被俗儒们所喜爱的诗，并不算是真正的诗。出自（宋）陆游《朝饥示子聿》。］

    外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

   ［见于《二程语录》。外物：身外之物，多指地位名利。］

    为善最乐，读书更佳。

   ［做好事是为人的最大快乐，读书是更大的快乐。出自（清）阮葵生《茶余客话》卷十二。］

    为义而不讲之以学，犹种而弗耨也。

   ［想求得大义而不通过学习，这好比种了庄稼而不除草似的。出自《礼记·礼运》。］

    惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。

   ［惟有书是最美丽的，连西施那样的美人也比不上；惟有文章是最富光彩的，它比百草秀丽。出自《皮日休文集·目箴》。］

    惟有书味甘，行行堪没齿。

   ［惟有书味是最甜的，每一行都是终身难忘的。出自《小仓山房诗文集·陶渊明有饮酒二十首余天性不饮故反之作不饮酒二十首》。］

    惟有吟哦殊不倦，始知文字乐无穷。

   ［出自（宋）欧阳修《戏答圣俞持烛之句》。殊：很，非常。］

    问渠那得清如许，为有源头活水来。

   ［要问那池塘里的水为什么会那样清澈？因为上有源头，活水不断地流来。现在常用来比喻只有不断地从生活中汲取养料，才能写出富有活力的动人心弦的好作品。也用来比喻人的思想只有不断地吐故纳新才能保持旺盛的活力。（宋）朱熹《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。～、～。渠：它，指方溏。如许：这样。］

    无学术则安能见邪正之真伪。

   ［没有学问的人，怎么能够识别邪正真伪呢？说明学问可以增长人的见识。出自《抱朴子·崇教》。］

    学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。

   ［学问就像弓弩，才华就好像箭头，如果能用见识指导它，就能射中目标。出自（清）袁枚《续诗品注·尚识》。］

    学，身之砥砺也。

   ［学习，是人的磨刀石。比喻学习可使人变得能干有作为，像磨刀石可以使刀变得锋利一样。《尸子》：今人皆知砥砺其剑，而弗知砥砺其身，夫～、～。”砥砺：磨刀石，细为砥，粗为砺。］

    学所以成己也，岂是以求人之知？

   ［学习的目的是为了使自己成才，哪里是为了求得别人的称赞呢？出自《经世文编》。］

    学所以益才也，砺所以致刃也。

   ［人经过学习，才能增加才智；刀经过磨砺，才能更加锋利。出自（汉）刘向《说苑·建本》。益：增加。砺：磨刀石，这里是磨的意思。］

    学问之于身心，犹饥寒之于衣食也。

   ［对于人来说，学问对身心的好处就像寒冷时有衣穿，饥饿时有饭吃一样。出自（清）章学诚《文史通义·假年篇》。］

    要知天下事，须读古人书。

   ［出自（明）抱瓮老人《今古奇观·三孝廉让产立商名》。］

    一日不书，百事荒芜。

   ［若一天不读书，什么事都做不成了。见于（明）李诩《戒庵老人漫笔·古人引用谚语》。荒芜：荒废。］

    一日不学则心坠，一时不敬则心放。

   ［一天不学习意志就坠落，一时不谨慎心意就放纵了。出自（清）申居郧《西岩赘语》。不敬：不慎重。］

    一时劝人以言，百世劝人以书。

   ［见于《格言联璧·惠吉》。］

    鱼离水则身枯，心离书则神索。

   ［见于《格言联璧·学问类》。索：衰，失去。］

    玉不琢，则南山之圆石。

   ［玉石不经过琢磨，不过是一块圆石而已。比喻人要通过学习，才能成才。见于《意林·正部》。］

    朝闻道，夕死可矣。

   ［早上懂得做人的道理，即使晚上死了也值得。出自《论语·里仁》。］

    昼短夜长须强学，学成贫亦胜他贫。

   ［白天时问短，就把夜间的时间也利用起来攻读。有了学问就是贫困也比没有学问的人的那种贫困强得多。出自（唐）杜荀鹤《喜从第雪中远至友作》。强学：刻苦地学习。］

    自古奇人伟士，不屈折于忧患，则不足以成其学。

   ［自古以来，许多伟大人物不经受忧患的挫折，就不能成就他的才学。出自（清）方孝儒《答许廷慎书》。］

    自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。

   ［自古以来，圣人贤人的盛德大业，没有不是通过学习而成就的。出自（清）黄宗羲《明儒学案》。］

    读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。

——巴金    

    读一本好书 ，像交了一个益友。

——藏克家    

    只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若停在一处，所得就非常有限枯燥了。

——鲁迅    

    人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读活，死书读活人，可以把人读死。

——郭沫若    

    我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

——鲁迅    

    世上有饥不择食的人，也有饥不择书的人。饥不择食的人可能因此坏了胃口，饥不择书的人坏的不仅是胃口，还有视力和听觉。

——徐国静    

    看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。

——鲁迅    

    读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

——赵树理    

    读书要从薄到厚，再从厚到薄。

—徐国静    

    须多读书，多读书才可以增益见闻。

——徐特立    

    有关国家书常读，无益身心事莫为。

——徐特立    

    读一切深邃的书都应该如此：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批评。

——郭沫若    

    只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受，因为他头脑空空，装得下许多东西。

——王力    

    读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。

——梁实秋    

    智者阅读群书，亦阅历人生。

——林语堂    

    如果不读书，行万里路不过是个邮差。

——刘波    

——刘心武    

    只要有书为伴，精神上就不会被空虚和失落感所击败，永远会生活得充实饱满。

——李子云    

    与有肝胆人共事，从无字句处读书。

——周恩来    

    读书有四要：一要深入，二要怀疑，三要虚心，四要耐烦；读书有四忌；一忌粗疏，二忌空泛，三忌盲从，四忌武断。

——佚名    

    我读书奉行九个字，就是“读好书，好读书，读书好”。好书读多了，熟能生巧，这样写出来的文章就会思路开阔，文笔流畅。

——冰心    

     读一书，专取一个注意重点：读第二遍，另换一个注意点。这是最粗的方法，其实亦是最好的方法。

——梁启超    

    读书必须读透，浮皮潦草是不行的，要好读书而“求甚解”。

——李健吾    

    读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读；有记性没有悟性，书是死书。悟性至关重要，一举满盘皆活。然而，单凭悟性，没记性就没库存，是皮包公司；没韧性就建不成大仓，是短途小贩。三性具备，堪称知识富翁。

——魏明伦    

    要时时读书，不然会使鄙吝复萌，顽见俗见满身上，一人的落伍、迂腐、冬烘，就是不肯时时读书所致。

——林语堂    

    书籍是人类进步的阶梯。

［苏联］高尔基    

    这是一代人对另一代人的精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的向前来代替他的岗位的哨兵的命令。

［俄国］赫尔岑    

    书籍是横渡时间大海的航船。

［英国］培根    

    书籍具有不朽的能。它是人类活动的最长久的果实。

［英国］史迈尔斯    

    时刻变成喜悦的时刻。

［法国］孟德斯鸠    

    词典好比钟表，再坏也总比没有好，再好也不能指望它毫厘不爽。

［英国］约翰逊    

    任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到自己知识贫乏。

［德国］马克思    

    读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人 的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

［苏联］高尔基    

    书籍——一代真正的大学。

［英国］卡莱尔    

    书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

［英国］莎士比亚    

    只有宇宙而没有书籍，只是一种萌芽的理想。宇宙加上书籍，才有了科学的雏形。

［法国］雨果    

    各种蠢事 ，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。

［法国］雨果    

    读书是意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑。

［德国］叔本华    

    籍所赋予我们的思想，比现实生活赋予我们的更加生动活泼，正如倒影里面反映的山石花卉常常要比真实的山石花卉更加多姿迷人一样。

［美国］约翰·卢保克    

    书籍是最高等的人类，也是惟一能寄言于未来的人类。

［英国］勃朗宁    

    阅读，是一项高尚的心智锻炼。

［美国］梭罗    

    书的意义不仅限于自身，它还有生命。它是过去时光的核心，是对人们生活、工作和死的解释，是人的生命的精华和实质。

［美国］洛威尔    

    理想的书籍是智慧的钥匙。

［俄国］托尔斯泰    

    书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我们生活中鸣响了。

［苏联］高尔基    

    对学问最有补益的书是印刷出版者赔本的书。

［英国］托·富勒    

    每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好的观念，更热爱这本书。

［苏联］高尔基    

    书籍是时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

［英国］培根    

    读书的快乐，是人最大的快乐。

［美国］林肯    

    所有的书都可以分成两大类；只供一时所读的书，和可供一切时代所读的书。

［英国］罗斯金    

    书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它陶冶人的感情和气质，使人高尚。

［俄国］波罗果夫    

    书犹如人：举足轻重者不多，余皆湮没在芸芸众生之中。

［法国］伏尔泰    

    一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。

［瑞士］凯勒    

    底消化几本书，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。

［英国］奥斯本    

    书籍不仅是人们交往的工具，不仅是信息的传播者，而最主要的——是洞察周围现实生活的工具，是自然界中有理智的一分子——人的自我见解。

［苏联］尤里·邦达列夫    

    一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超生命之外的生命，是可以铭记和珍藏的血液。

［英国］弥尔顿    

    杀害一个人，跟杀害一本好书一样：杀害一个人，即是杀害了一个理性动物——上帝的表象；但杀害了一本书，却是将理性本身杀害了。

［英国］罗素    

    谁焚烧书籍，谁也会焚烧人类。

［德国］海涅    

    读书在于造成完全的人性。

［英国］培根    

    我们需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。

［奥地利］卡夫卡    

    选择书籍，不次于选择朋友。

英国谚语    

    书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

［英国］史迈尔斯    

    精神上最好的避难所还是书本：它们既不会忘了他，也不会欺骗他。

［法国］罗曼·罗兰    

    读书使心智丰富；交谈使心智增美。

英国谚语    

    看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

［俄国］冈察洛夫    

    读史使人明智，读诗使人聪明，数学使人周密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。

［英国］培根    

    有些人浏览索引，便自诩通晓全书；无异于旅游者只上过厕所，便逢人吹嘘介绍整个宫殿。

［英国］斯威夫特    

    课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有阅读，就既没有帆，也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。

［苏联］苏霍姆林斯基    

    读一切好书，如同与以往时代最优秀的人们进行交谈。

［法国］笛卡儿    

    对每一本书都相信的人，不如一本书也不读的人。

日本谚语    

    我有三条可行的规则奉献给大家：一是不读问世不到一年的书；二是不读没有名气的书；三是不读自己不喜欢的书。

［美国］爱默生    

    读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

［德国］歌德    

    我悲痛时想在书中寻找安慰，结果得到的不仅是慰藉，而且是深深的教诲，就像有人为了寻找银子，竟然发现了金子一样。

［意大利］但丁    

    读书若未能应用，则所读的书等于废纸。

［美国］华盛顿    

    读一本书，深深地挖掘下去，就能寻根求源，探得其中奥妙。这是一种好的读书方法。

［日本］池田大作    

    书籍是寂寞时的朋友。读书可以使人心旷神怡。

［法国］杜阿美    

    没有比一本坏书更坏的强盗了。

意大利谚语    

    漫无边际、无书不读的人，他们的知识是很难非常精湛的。

［英国］柯南道尔    

    天下事利害相伴，唯读书只有利而无害。

［英国］迪斯累里    

    在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的质量与所引起的思索的强度。

［美国］富兰克林    

    阅读的方式不一，有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数书必须细嚼再三，彻底消化。

［英国］培根    

    谬误百出的书可能是本有趣的书，而一点谬误都没有的书也许是本乏味的书。

［英国］哥尔斯密    

    经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

［德国］歌德    

    坏书比坏人更坏，因为它不会悔改。

英国谚语    

    书读得越多而不加以思索，你就觉得你知道得很多；而你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到你知道得还很少。

［法国］伏尔泰    

    书籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。

［俄国］赫尔岑    

    书籍使整个大地，整个世界充满了对美好事物的向往。

［苏联］高尔基    

    没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰只就不能打赢海战一样。

［美国］罗斯福    

    期望一个人记住他读过的全部书籍，恰如期望他能在体内储存他吃过的全部食物。

［德国］叔本华    

    在我浏览过书的太阳系里，学校里读的书像地球，而校外读的书则是太阳。

［印度］泰戈尔    

［英国］布尔沃·利顿    

    书籍是苦难者甜蜜的无可非议的伴侣；即使它不能把我们引向幸福，至少也可以教我们去忍耐艰苦的生活。

［英国］哥尔斯密    

    在这世界上，我所阅读的不该读的书，比我应该读的书要多得多。

［印度］泰戈尔    

    书籍是使我们从死寂的空虚世界看到一个生气勃勃的世界的一线光明。

［苏联］高尔基    

    读书，不能为读而读。书如海，只能浮于海上，不能沉于海中。

教育箴言    

    人生应该读几本垫底的书。

——陶行知    

    年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

——张潮《幽梦影》    

    读书，首先能够改变人生匮乏、贫弱、苍白的状态。

教育箴言    

    读书，能改变人的精神、气质和品性。

教育箴言    

    读书，能够使学生不断增长职业智慧，能够使自己的学习闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。

教育箴言    

    读书，不仅能改变我们的人生，而且能促使我们历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

教育箴言    

    书籍是人类文明不灭的火种，人类走向光明与真实境界的灯烛。

教育格言    

    启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。

［苏联］苏霍姆林斯基    

    光读书不思考，结果就会变成书的奴隶。

——姚雪垠    

    在书籍中，智慧老人展示给我们的是历史镜鉴、生命的规律和文明战胜野蛮的曲折。

教育箴言    

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